标准不缩水 质量不降低 兰州交通大学春季学期在线教学有序开展

【抓实抓细疫情防控 精准推进复工复产】

标准不缩水 质量不降低

兰州交通大学春季学期在线教学有序开展

兰州交通大学环境与市政工程学院教师正在线上教学。

　　赵金平 马元琳

　　为充分落实教育部“停课不停教、停课不停学”的要求，兰州交通大学及时调整了春季学期本科教学工作计划，对相关工作作了细致周密的安排部署。同时为确保教学质量，学校还发布了在线教学规范及优化教学设计的指导意见，建立了校院两级在线教学督导机制，并持续开展各类线上教学培训。2月24日，学校通过在线教学方式实现了“如期开课”。一个多月来，按照“标准不缩水，质量不降低”的要求，在线教学工作井然有序，教学质量不断提升。

　　精心组织 保障有力

　　学校多次召开本科教学工作协调和布置会议，要求各部门、各学院提前谋划，周密部署，做好延期开学期间的教学安排和保障工作。教务处及时下发通知，就疫情防控期间本科教学及正式开学后教学工作的有效衔接相继作出具体安排。3月3日，学校组织召开新学期本科教学工作视频会议，就进一步做好本学期各项本科教学工作作了统一安排布置，各学院（部）结合本单位教学工作实施方案作了细化落实。

　　同时，学校各部门通力合作，全力保障在线教学支持与服务。搭建了学校在线直播平台，全天候技术支撑保障在线教学；升级了校园网出口宽度，保障校内外教学信息传送高速畅通；建立全校在线教学技术指导群，组织在线教学平台工具线上培训；课表课程统一对接MOOC、SPOC等平台，保障了在线教学数据有效衔接。

　　周密部署 秩序井然

　　自2月24日开课以来，全校周课表课程平均2388门次，其中实践类课程185门次，理论类课程2203门次。理论类课程线上开课2066门次，实际开课率达93.78%；开展在线教学任课教师939人，累计参加学习学生超过50万人次；课程资源中使用本校教师自建线上课程资源161门次，引用外校课程资源881门次，采用直播（录播）+答疑辅导、线上研讨教学等方式组织在线教学课程1099门次；线上教学主要依托中国大学MOOC、SPOC云平台及腾讯课堂、腾讯会议、QQ、微信、钉钉等在线教学工具多种方式进行开展。

　　根据疫情防控和实践教学的实际需要，学校于3月1日发布了本学期本科实践教学工作的安排，对本科毕业设计（论文）工作安排予以明确，确保毕业设计（论文）工作整体有序推进，并按期保质保量完成。同时，针对因疫情防控延迟开学而确实难以进行现场采集数据、大量室内实验及实物制作类的毕业设计（论文）实际，根据专业特点及可行性对原内容作了适当调整，共有13个学院的277位同学更换了毕业设计（论文）题目。

　　3月9日下午，全校万余名师生通过人民网、人民智云客户端等网络平台，同步在线观看了由教育部社会科学司、人民网联合举办的“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”并参与了在线交流和讨论。

　　实时调研 持续改进

　　为了更好地掌握线上教学实效，及时发现问题，3月5日至7日，学校组织开展了线上本科教学情况教师及学生问卷调查，共回收教师问卷982份，学生问卷15099份。

　　教师线上教学质量问卷调查结果显示，该校教师采用灵活多样的在线教学形式，以直播+答疑辅导、MOOC+答疑辅导、线上研讨等方式为主，80%以上教师的线上教学要求不低于线下教学要求。本次线上教学经历将对今后更新教学理念、改革教学手段、加强课程建设起到积极的推动作用。学生线上教学质量问卷调查结果显示，大多数学生喜欢教师采用直播+答疑辅导、MOCC+答疑辅导的方式进行线上教学；93%的同学对本次线上教学效果基本满意。

　　从调研问卷结果来看，老师和同学们已基本适应了线上教学方式，为将来积极推进混合式教学改革、提高课程教学质量、有序推进各项教学工作奠定了重要基础。

　　多措并举 百花齐放

　　开课以来，各教学单位充分发挥主体作用，依照制定的本单位本科教学实施方案，开展了扎实有效、富有特色的在线教学。

　　环境学院及时召开党政联席视频会议，研究部署线上教学工作，制定线上教学工作实施方案，采取“3+2”五位一体的线上教学运行监控体系，全面保障线上授课质量和效果，并从教育部相关专业教指委精准获取优质线上教学资源107条供在线教学选用。

　　土木工程学院及时为学生申请了中国铁道出版社、交通出版社、建工出版社的免费教材资源，组织400余名师生参加MIDAS大学线上网络培训课程，组织近300名师生参加“桥梁博士”的软件实训。

　　近日，该校校长李引珍在深入教务部门检查指导本科教学工作时要求进一步做好在线教学的服务保障，加强各环节督促和质量监控，确保线上教学工作平稳有序进行，确保学生保质保量按期完成毕业设计，同时加强优化本学期的教育教学工作方案，为下一步学生返校做好充分准备。