她们是80后的一群，踏上梦寐以求的教师岗位，面对那些小孩子时，现实的阳光照亮了激情与梦想，她们哭过、烦过、意外过、反思过，但却未曾退缩过，春去秋来，前行的路上，她们已经开始品尝桃李的芬芳……

　　A

　　每当陶丽拿起一张卡片的时候，几十个孩子争先恐后地举着手，有一些心急的还不时发出“嗯、嗯”声，或者干脆喊着“老师、老师”，希望能引起陶老师的注意。课堂气氛异常活跃，甚至有前排的学生跑出座位，而后排也传来凳子倒地的声音。

　　下午2时20分，兰州市七里河区健康路小学的门口，小学生三五成群地追逐着、嬉戏着跑进校园。陶丽一边看表一边快速向校门跑去，“老师好！”“你好！”离校门越近，陶丽接受到的问候越多，她不得不放慢脚步问候那些孩子，这是她每天来学校时必须做的第一堂功课，而置身孩子中间，仿佛又回到了自己的从前。

　　80后的年轻人，已经自然而然地来到这个社会赋于他们必须的岗位。

　　进了办公室，陶丽已经有点气喘吁吁，脱下大衣，她开始准备第一节课的用具，课本、卡片、磁带、录音机……预备音乐响起，她最后匆匆照了照镜子，镜中的自己衣着得体，因为奔跑的缘故还有些脸红，她冲自己笑了一下，满意地走出办公室。

　　“Goodafternoonboysandgirls!Howareyou?”

　　一堂三年级的英语课在普通的问候中就此开始。没有意外，陶丽讲课的最初也像所有的老师一样，引导孩子们复习了上一堂课讲的内容———关于食品和饮品的单词。没有投影仪、没有课件、没有先进的教学设备，陶丽能使用的只有一台录音机和一沓色彩绚丽的教学卡片。

　　讲课的同时，陶丽时远时近地扫视着教室里的每一个孩子，她可以明显感觉到后排的孩子不那么专注，而有些学生还不够用心。陶丽拿出一张卡片用英文问学生们是什么？得到正确的回答后，她迅速把卡片贴在了教室的窗玻璃上，老师的举动让孩子们有些意外；第二张，陶丽小跑到教室的最后，贴在了墙上；第三张则贴在了一个学生的身上……随着卡片的减少，所有学生开始踊跃地举手，他们希望老师能叫自己回答，并且把卡片贴在自己的身上。